总结二十年成就经验开创教育事业新局面
记者汪大勇
本报北京11月26日电（记者汪大勇）旨在全面回顾和总结党的十一届三中全会以来我国教育事业改革和发展的成就和经验、深入探讨面向21世纪建设有中国特色社会主义教育体系若干重大理论和实际问题的全国教育系统纪念党的十一届三中全会20周年学术研讨会今天在京举行。教育部部长陈至立、中宣部副部长白克明等出席研讨会并讲话。 陈至立在讲话中指出，党的十一届三中全会以来的20年，是我国教育事业在邓小平理论指导下取得辉煌成就的20年。20年来，我国确立了教育优先发展的战略地位，与社会主义市场经济相适应的教育新体制正在改革中逐步形成，教育为我国现代化建设提供了源源不断的人才和智力支持。目前，全国已有65％的人口地区普及了九年义务教育，高中阶段和高等学校的毛入学率分别达到40．6％和9．07％；全国受教育人口高达3．1亿人，平均每4人中就有1人在各级各类学校学习。 在深情回顾了20年来我国教育事业取得的辉煌成就之后，陈至立说，这些成绩的取得，充分体现了社会主义制度的优越性，也为我国教育事业迈向21世纪积累了宝贵经验，提供了有益的启示：一是要坚持以邓小平理论为指导，坚持教育的社会主义方向，贯彻全面发展的教育方针，遵循教育规律办事，促进教育宏观决策的科学化和民主化。各级党政部门要真正重视实施科教兴国战略，把教育摆在优先发展的战略地位。这是建设有中国特色社会主义教育事业的总体思路。二是要坚持规模、结构、质量、效益相互统一的发展观，正确处理教育系统内部各级各类教育的关系，以大力普及九年义务教育和扫除青壮年文盲为重点，积极发展各种形式的职业教育和成人教育，积极稳步发展高等教育。要把普遍提高国民的科学文化和思想道德素质与培养大量能够参与国际经济、科技竞争的高层次专门人才结合起来。这是符合社会主义初级阶段基本国情的战略选择。三是要坚持因地制宜、分区规划、分类指导、实事求是的原则，正确处理改革、发展和稳定的关系。坚持以改革促发展，加强政府的统筹和协调职能，扩大学校面向社会需要的办学自主权，鼓励社会力量兴办和支持教育。这是新时期教育事业改革和发展的基本方略。四是要坚持知识创新、制度创新和系统创新，建立和完善辐射全国城乡的学校教育和培训机构的一体化网络。重视现代化技术特别是信息技术在教育教学过程中的应用，逐步构建学历与非学历教育相结合、正规教育与非正规教育并举、普通教育与职业教育相互沟通和衔接的、社会化的、多样化的终身教育体系。这是我国教育战线随着时代变革的根本出路。 在今天的研讨会上，中国教育学会会长何东昌、国家教育发展研究中心主任郝克明、上海市教委副主任张民生、清华大学党委书记贺美英等就我国教育事业的改革和创新、20年来我国教育思想观念的转变及高层次、高质量人才的培养等问题先后发言。 这次为期两天的研讨会是教育部主办、中国高等教育学会和中国教育学会承办的。全国教育系统代表400多人出席了研讨会。
